Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un cartel o video digital en el que los estudiantes expliquen las propiedades de gases comparándolos con sólidos y líquidos, incluyendo ejemplos del universo (galaxias, estrellas) y del entorno cotidiano. Deben integrar los conceptos de volumen, compresibilidad y fluidez, y relacionarlos con las mediciones realizadas en clase.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Explica claramente las propiedades de gases, sólidos y líquidos | ||||
Incluye ejemplos del universo y cotidiano | ||||
Utiliza conceptos de medición, unidades y conversiones | ||||
Presenta el producto de forma creativa y comprensible | ||||
Demuestra reflexión sobre el proceso y sus aprendizajes |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo durante las actividades prácticas para observar participación y comprensión.
- Preguntas orales y escritas para evaluar la comprensión de conceptos clave.
- Rúbricas sencillas para autoevaluación y coevaluación en las presentaciones del producto final.
- Preguntas reflexivas en diarios o cuadernos: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me sorprendió?", "¿Qué puedo mejorar?".
Este proyecto favorece el pensamiento crítico, la colaboración y la comprensión significativa de conceptos científicos relacionados con medición, propiedades físicas y su relación con fenómenos del universo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.