Cierre:

• Actividad final: *Presentación de la campaña* en pequeños grupos, compartiendo los mensajes y reflexionando sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de memoria* con tarjetas de órganos y funciones del cuerpo humano.
• Actividad 2: *Autoevaluación:* ¿Qué aprendí esta semana? En un diario de reflexión, los alumnos expresan lo que más les gustó y lo que quieren seguir aprendiendo.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Construcción del Producto Final:* los alumnos crearán un *“Libro interactivo del cuerpo humano”* en equipos, donde explican los sistemas principales, cómo cuidarlos y la importancia de la diversidad. Incorporan dibujos, textos y actividades para otros estudiantes.
• Actividad 4: *Presentación y socialización:* exhiben sus libros en un rincón del aula y explican sus contenidos a sus compañeros.

Cierre:

• Actividad final: *Círculo de cierre* para compartir aprendizajes, emociones y compromisos futuros respecto al cuidado de su cuerpo y respeto por la diversidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

“Libro interactivo del cuerpo humano”: una publicación digital o en papel que incluye explicaciones, dibujos, actividades y reflexiones sobre los sistemas del cuerpo, su cuidado, la diversidad y el respeto.
Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación directa durante actividades grupales y debates.
• Listas de cotejo para verificar participación y comprensión en actividades prácticas.
• Rúbricas sencillas para evaluar el producto final y la participación en campañas y presentaciones.
• Preguntas reflexivas diarias para promover la autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
• Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas y diálogo, promoviendo la reflexión sobre sus aprendizajes y actitudes.

Este plan busca promover en los estudiantes un conocimiento profundo, crítico y respetuoso sobre su cuerpo, fomentando el cuidado personal, la inclusión y el pensamiento científico.