Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: MI CUERPO HUMANO
- Asunto o Problema Principal: Que los alumnos conozcan el cuerpo humano y sus características.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Investigación activa y participativa
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico y resolución de problemas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. | Localiza y lee textos explicativos de temas variados. |
Saberes y Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural. | Describe beneficios y realiza acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua potable, descanso, actividades físicas y recreativas. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: Situaciones de discriminación por diversidad y rasgos físicos, promoviendo ambientes igualitarios y respetuosos. | Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global. |
De lo Humano y lo Comunitario: Las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento. | Promueve valores familiares y resolución pacífica de conflictos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Ronda de presentaciones* donde cada alumno comparte una característica física que le hace único, relacionándolo con la diversidad humana.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano y sus funciones? Escríbanlo en un mural colectivo.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Exploración guiada* del libro y recursos visuales (modelos manipulables o infografías) para introducir los sistemas locomotor y digestivo. (Fuente: Libro, Pág. 45-50). Los alumnos localizan y leen textos explicativos, identificando funciones y partes principales.
- Actividad 4: *Dinámica práctica:* construyen un esquema del cuerpo humano en cartulina, identificando los sistemas estudiados, con recortes y dibujos.