Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Convivir en armonía |
|---|---|
Asunto o Problema | La importancia de llegar a acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa en la comunidad de aula. |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Septiembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios (aprendizaje basado en necesidades y colaboración) |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable |
Contenidos y PDAs | Ver listado completo abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de actividades y eventos en la comunidad. | Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, participa por turnos, escucha activa. |
Saberes y Pensamiento Científico | Estudio de los números. | Utiliza símbolos ('<', '>', '=') para comparar números. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Democracia: construcción participativa de normas y reglas. | Participa en la revisión y construcción de acuerdos, comprende las consecuencias de no respetarlos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Situaciones de riesgo social en familias, escuela y comunidad. | Propone prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica "El abrazo de bienvenida": cada niño comparte cómo se siente en la clase y qué espera aprender sobre convivir en armonía.
- Juego de "Recuerdos en la comunidad": en círculo, los niños mencionan actividades que realizan en familia, en la escuela o en su comunidad, recuperando conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Presentación interactiva con tarjetas visuales sobre la importancia del respeto y acuerdos en la convivencia.
- Cuento dramatizado: "La comunidad de la escuela" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), en el que niños interpretan diferentes personajes que aprenden a resolver conflictos mediante acuerdos.
Cierre:
- Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre convivir en armonía? Los niños expresan en una palabra o dibujo.