Viernes
Inicio
- Actividad 1: *"¿Qué aprendimos sobre el uso responsable de la energía?"*
Preguntas abiertas para que compartan ideas: ¿Cómo podemos cuidar la energía en la escuela? ¿Qué acciones podemos proponer?
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Ejercicio en parejas: escriben en una lista acciones que consumen energía eléctrica en su hogar y en la escuela.
Desarrollo
- Actividad 3: *Construcción de un circuito y circuito de ahorro*
En grupos, construyen un circuito con bombilla y pilas, y luego agregan elementos que puedan reducir el consumo, como interruptores o reguladores simples. Discuten cómo estas acciones afectan el medio ambiente.
- Actividad 4: *Propuesta de proyecto comunitario*
Diseñan en equipo un cartel o campaña para promover el uso responsable de la energía en la escuela y en sus casas, usando imágenes y textos explicativos.
Cierre
- Presentan sus propuestas y reflexionan: ¿Qué aprendimos sobre energía y medio ambiente? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra comunidad? Autoevaluación mediante preguntas reflexivas.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué construirán?
Un *"Sistema de iluminación sustentable"* para la escuela, que incluya un circuito eléctrico sencillo, materiales reutilizados y una propuesta para promover el ahorro energético.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Diseño y construcción del circuito eléctrico | ☐ | ☐ | ☐ | -- |
Uso correcto de materiales conductores e insulators | ☐ | ☐ | ☐ | -- |
Aplicación de conceptos de energía, calor y fuerzas | ☐ | ☐ | ☐ | -- |
Presentación de propuesta para el ahorro de energía | ☐ | ☐ | ☐ | -- |
Reflexión sobre impacto ambiental | ☐ | ☐ | ☐ | -- |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante experimentos y construcciones.
- Preguntas orales y escritas para verificar comprensión.
- Lista de cotejo para participación en actividades colaborativas.
- Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación, considerando: comprensión conceptual, trabajo en equipo, creatividad y compromiso.
Este plan integra actividades prácticas, reflexivas y creativas que fomentan el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el uso responsable de la energía, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.