Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Realizar un mapa conceptual sobre plantas, animales y su entorno.
• Preguntar: ¿Qué pasa si una planta no recibe agua o sol? ¿Qué necesita un animal para vivir? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dibujar en grupo cómo imaginan los ecosistemas de su comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo obtienen alimento las plantas y animales en nuestro entorno?
• Proponer hipótesis: Las plantas necesitan agua y sol para crecer, los animales comen plantas o a otros animales.
• Investigar en libros, internet y entrevistas a expertos locales.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los datos recolectados y hacer un esquema de las interacciones.
• Discutir: ¿Qué pasa si alteramos un factor? (ej. menos agua, más basura).
• Escribir conclusiones en equipo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un experimento simple para demostrar la nutrición vegetal.
• Diseñar una campaña para promover prácticas sustentables en la comunidad.
• Preparar una exposición oral o digital con los hallazgos y recomendaciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad en las actividades.
• Evaluar con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre cómo viven plantas y animales? ¿Qué puedo hacer en casa o en la comunidad?