Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un mural con imágenes de plantas, animales y personas en su comunidad.
• Conversación guiada: ¿Qué saben sobre cómo las plantas y animales obtienen su alimento?
• Dibujar en equipo qué creen que sucede en los ecosistemas locales.

Recuperación

• Juego de "¿Qué es esto?" con objetos reales (semillas, hojas, fotos de animales).
• Cuento interactivo sobre una planta y un animal que interactúan en su hábitat.
• Rueda de preguntas: ¿Por qué es importante que las plantas y animales coman bien? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

• Crear un cartel con roles: investigador, ilustrador, presentador.
• Definir qué aspectos investigarán y cómo lo harán (salidas, entrevistas, registros).
• Calendarizar actividades y asignar tareas en equipo.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un espacio natural cercano para observar plantas y animales.
• Registrar en un cuaderno o fichas las observaciones con dibujos y notas.
• Juego de roles: "Soy un animal que necesita alimentarse".

Comprensión y producción

• Elaborar maquetas o dibujos de ecosistemas locales, mostrando cómo plantas y animales interactúan.
• Realizar experimentos sencillos con semillas y agua para entender la nutrición vegetal.
• Crear un cartel informativo con las principales interacciones observadas.

Reconocimiento

• Presentar avances en pequeños grupos, recibiendo retroalimentación.
• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido y dificultades.
• Reflexionar con preguntas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustaría investigar más?

Corrección

• Revisar las actividades y registros.
• Ajustar experimentos o hipótesis según los resultados.
• Planificar nuevas acciones si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un mural comunitario con toda la información y productos generados.
• Crear historias o dramatizaciones que muestren las interacciones en los ecosistemas.
• Organizar una feria ecológica en la escuela o comunidad.

Difusión

• Invitar a las familias y vecinos a la feria ecológica.
• Presentar videos, carteles y dramatizaciones.
• Compartir en redes sociales o boletines escolares los aprendizajes y recomendaciones.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre los cambios en sus ideas y actitudes.
• Discutir cómo las prácticas humanas afectan a los ecosistemas.
• Elaborar un compromiso colectivo para cuidar su entorno.

Avances

• Evaluar si lograron comprender las interacciones y proponer soluciones.
• Hacer un balance del trabajo en equipo y aprendizajes alcanzados.
• Planificar próximos pasos para seguir promoviendo prácticas sustentables.