Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos hacer de la higiene un hábito en casa y en la escuela?
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de estereotipos y prácticas culturales relacionadas con higiene (ej. diferentes formas de aseo en comunidades).

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Por qué algunas prácticas de higiene varían en diferentes culturas?
• Actividad 4: Elaborar un cartel colectivo con recomendaciones para mantener la higiene en la escuela y en casa.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué acciones puedo realizar para cuidar mi higiene y la de mi familia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas: ¿Qué aprendimos esta semana?
• Actividad 2: Recapitulación en pareja: explicar a un compañero qué es la higiene y por qué es importante.

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de una maqueta del “Rincón de higiene” en el aula, con elementos manipulables y visuales.
• Actividad 4: Creación de un mural colaborativo: “Mi compromiso con la higiene”.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión grupal sobre el compromiso personal y colectivo con la higiene.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: “La aventura de los germenes” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron los personajes del cuento sobre higiene?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: ¿Qué pasa si no nos lavamos las manos? Uso de tinta invisible y agua para observar la limpieza.
• Actividad 4: Elaboración de carteles con pasos para lavar las manos correctamente.

Cierre:

• Compartir experiencias y qué cambios harán en sus hábitos.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El día en la vida de un niño con buena higiene”.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué hábitos de higiene tienen en casa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Calendario de higiene” personal y familiar.
• Actividad 4: Debate en grupo: ¿Cómo influye la higiene en la salud de toda la comunidad?

Cierre:

• Elaborar compromisos escritos: “Yo me comprometo a...”.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre higiene y salud.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué prácticas culturales o familiares conocen relacionadas con higiene?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupo: ¿Qué prácticas de higiene hay en diferentes comunidades? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaborar un mapa mental con las diferentes prácticas culturales.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión sobre la diversidad cultural.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de “El espejo”: Reflexión sobre cómo la higiene afecta nuestra apariencia y salud.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos mejorar en nuestros hábitos diarios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Plan de higiene personal” con metas alcanzables.
• Actividad 4: Taller de disfraces o personajes que representan hábitos de higiene.

Cierre:

• Presentación de los personajes y discusión sobre la importancia de la constancia.