Identificación

Análisis crítico del problema y revisión de antecedentes

• Los estudiantes investigarán en diversas fuentes (libros, artículos digitales, entrevistas con expertos en historia y cultura) sobre los orígenes y expansión del islam, sus fundamentos religiosos, políticos y económicos, y su impacto en Europa, Asia y África (Fuente: Libro, Pág. 55-61).
• Posteriormente, realizarán un debate estructurado acerca de la relevancia de entender la génesis del islam y su influencia en las ciudades italianas y Flandes en los siglos XII y XII, relacionando con el surgimiento del sistema capitalista.
• Se promoverá la reflexión sobre cómo estos fenómenos históricos aún impactan en la economía y cultura contemporánea.

Recuperación

Conexión de conocimientos previos integrados

• Los estudiantes crearán mapas conceptuales complejos que relacionen conocimientos de historia, ética, geografía y ciencias sociales sobre los imperios, rutas comerciales, expansión territorial, religiones y sistemas políticos.
• Se propondrán diagramas de flujo que muestren las relaciones entre la expansión del islam, el comercio en Europa y el surgimiento de las ciudades italianas y Flandes.
• Se fomentará un debate en pequeños grupos donde cada uno exponga cómo los conocimientos previos se relacionan con el problema planteado, promoviendo la metacognición y el pensamiento crítico.

Planificación

Diseño del proyecto y establecimiento de objetivos

• Los equipos diseñarán un plan de trabajo con objetivos SMART (específicos, medibles, alcanzables, relevantes y temporales).
• Se asignarán roles claros por materia y por equipo, definiendo quién investigará, quién elaborará productos visuales y quién coordinará las presentaciones.
• Se establecerá un cronograma detallado, con actividades y entregas semanales, considerando recursos digitales, manipulativos y recursos de consulta avanzada.
• Se definirán los productos finales esperados: una crónica explicativa en formato digital, una revista ilustrada y una presentación multimedia.