Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las operaciones y su uso en problemas reales? ¿Cómo pueden aplicar esto en otros contextos? Se relaciona con el PDA de resolver problemas y modelar situaciones con ecuaciones.

Martes

Actividad 1: *Dinámica de conexión:* "Historias con números" – cada estudiante comparte una historia personal que involucre números con signo (pérdidas, ganancias).
Actividad 2: *Exploración previa:* Preguntas guiadas sobre cómo las historias pueden reflejarse en problemas matemáticos y literarios.

Actividad 3: *Investigación interdisciplinaria:* Analizar textos literarios (mitos, leyendas, refranes) que usan símbolos numéricos o metáforas relacionadas con operaciones. Los estudiantes seleccionarán uno y escribirán su interpretación matemática y literaria. Promoverán análisis crítico y expresión escrita.
Actividad 4: *Práctica creativa:* Redactar un breve relato o poema usando recursos literarios y metáforas que reflejen conceptos matemáticos, en grupos. Se utilizarán recursos digitales para búsqueda y edición.

Presentación oral de los creaciones y reflexión sobre cómo las matemáticas y la literatura enriquecen la comprensión del mundo. Se relaciona con los PDAs de expresión creativa y análisis crítico.

Actividad 1: *Reto interactivo:* "El acertijo matemático-literario del día" en plataformas digitales.
Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos:* Revisar en equipos cómo las propiedades de las operaciones facilitan la resolución de problemas complejos.

Actividad 3: *Modelado y resolución:* Plantear problemas que impliquen ecuaciones lineales con operaciones básicas, usando situaciones cotidianas (ejemplo: distribuir recursos, ajustar presupuestos). Los estudiantes modelarán y resolverán, justificando sus pasos.
Actividad 4: *Análisis crítico:* Investigar cómo diferentes propiedades (distributiva, conmutativa) influyen en la simplificación y solución de problemas, usando ejemplos visuales y manipulables.

Discusión en grupo: ¿Qué estrategias usaron para resolver los problemas? ¿Qué propiedades les facilitaron el trabajo? Conexión con el PDA de modelado y resolución.

Actividad 1: *Dinámica de reflexión:* "El problema escondido" – presentar una situación problemática en forma de historia literaria que los estudiantes deben resolver con operaciones.
Actividad 2: *Conexión interdisciplinaria:* Preguntas sobre cómo las historias reflejan problemas matemáticos y cómo se pueden representar con ecuaciones.

Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* En equipos, diseñar un problema narrativo que incluya operaciones con números con signo y que pueda ser resuelto mediante ecuaciones lineales. Elaborar una presentación visual (cartel, digital).
Actividad 4: *Explicación y argumentación:* Cada equipo presenta su problema y solución, promoviendo el análisis crítico y la argumentación.