Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un *Informe multimedia colaborativo* titulado "Nuestro Patrimonio Biocultural", que incluye mapas, narrativas, propuestas de conservación y reflexiones personales. Los estudiantes demostrarán su comprensión de cómo la cultura y la biodiversidad construyen y preservan su patrimonio, integrando conocimientos de geografía, historia, civismo y lengua.
Criterios de evaluación:
- Claridad y profundidad del análisis de regiones bioculturales.
- Creatividad y pertinencia de las narrativas y propuestas.
- Uso correcto de recursos digitales y materiales manipulables.
- Participación activa y trabajo colaborativo.
- Reflexión crítica sobre la importancia del patrimonio.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registro: Durante actividades, registrar participación, ideas y habilidades de trabajo en equipo.
- Preguntas clave: Evaluar comprensión mediante preguntas abiertas en cada día.
- Reflexiones escritas: Autoevaluaciones diarias que reflexionen sobre su aprendizaje y desafíos.
- Retroalimentación entre pares: Rúbricas sencillas para valorar aportaciones y productos, promoviendo la crítica constructiva.
- Rúbrica de evaluación:
Criterio | Excelente | Bueno | Satisfactorio | Necesita Mejora |
|---|---|---|---|---|
Profundidad del análisis | 4 | 3 | 2 | 1 |
Creatividad en productos | 4 | 3 | 2 | 1 |
Uso de recursos digitales/materiales | 4 | 3 | 2 | 1 |
Participación y colaboración | 4 | 3 | 2 | 1 |
Reflexión crítica y responsabilidad | 4 | 3 | 2 | 1 |
Este enfoque integral promueve el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, y la colaboración, formando ciudadanos conscientes de su patrimonio biocultural y su responsabilidad social y ecológica.