Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de rol: “Mi día saludable”, donde los niños representan diferentes momentos del día cuidando su cuerpo.
- Actividad 2: Pregunta: “¿Qué acciones hicimos para estar sanos esta semana?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Revisión del diario de actividades y selección de las mejores acciones que hicieron.
- Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición colectiva con dibujos y palabras sobre cómo cuidaron su cuerpo.
Cierre:
- Círculo de despedida y valoración: cada niño comparte qué aprendió y qué acción seguirá haciendo.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un “Libro de mi cuerpo y mis movimientos” elaborado por cada niño, que incluye dibujos, palabras y fotos (si las hay) sobre las acciones que realiza para cuidar su cuerpo y hábitos saludables. Además, una exposición grupal donde se comparte el proceso y los aprendizajes.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ||||
Reconoce partes del cuerpo y acciones relacionadas | ||||
Identifica y comparte acciones que ayudan a la salud | ||||
Elabora su libro con dibujos y palabras | ||||
Demuestra compromiso en cuidar su cuerpo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y comprensión en actividades diarias.
- Listas de cotejo: para valorar reconocimiento de acciones saludables.
- Rúbricas sencillas: para evaluar el “Libro de mi cuerpo”, considerando creatividad, información y participación.
- Autoevaluación: preguntas al final de cada semana: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?”
- Coevaluación: en actividades grupales, valorando colaboración y respeto.
Con esta planeación, se busca promover en los niños el conocimiento, cuidado y valoración de su cuerpo, fortaleciendo valores y hábitos saludables en un contexto intercultural y crítico, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.