Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación inicial con imágenes y videos sobre el cuidado del medio ambiente en la comunidad (recursos visuales).
• Preguntas guiadas: ¿Qué acciones hacemos para cuidar la naturaleza en nuestro entorno? ¿Qué problemas ambientales hemos observado? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación

• Juego de roles: Los niños representan diferentes actores del barrio y expresan qué acciones realizan para cuidar o dañar el medio ambiente.
• Ronda de palabras: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre el cuidado del planeta?

Planificación

• Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las acciones que pueden contribuir a un ambiente saludable.
• Asignación de roles para el proyecto: quién recopila información, quién diseña un cartel, quién comunica a la comunidad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Creación de una pequeña campaña visual (carteles, murales) en el aula sobre la importancia del reciclaje y la conservación.
• Actividad de "Mi huella ecológica": los niños dibujan y comentan su impacto en el ambiente, relacionándolo con sus acciones diarias.

Comprensión y producción

• Recolección de noticias y notas informativas sobre acciones de protección ambiental (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Taller de escritura: redactan notas informativas y opiniones sobre el cuidado del entorno.
• Producción de un mural colaborativo con recomendaciones para la comunidad.

Reconocimiento

• Presentación de los murales y notas en una feria ambiental en la escuela.
• Rúbrica sencilla para autoevaluación del trabajo en equipo y comprensión del tema.

Corrección

• Retroalimentación grupal sobre las presentaciones y productos creados.
• Revisión en equipo para mejorar los mensajes y materiales.

Fase 3: Intervención

Integración

• Visita guiada por la comunidad para identificar acciones ambientales en su entorno cercano.
• Registro fotográfico y narración de las acciones positivas realizadas en su barrio.

Difusión

• Elaboración de un boletín digital o físico con las acciones y recomendaciones.
• Presentación en la asamblea escolar y en reuniones con padres.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y las acciones futuras.
• Creación de un cartel con compromisos para cuidar el ambiente en casa y en la escuela.

Avances

• Evaluación del impacto del proyecto con la comunidad y los niños.
• Planificación de nuevas actividades de conservación y sensibilización.