Proyecto Didáctico: Desastres Naturales y sus Consecuencias

3. Formulemos: Definir con claridad el problema

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Actividades Sugeridas

Formulemos

Delimitar y comprender el problema central: protección, prevención y empatía con desplazados.

  • Dinámica del “problema en foco”: Presentar una situación problemática: *"Una familia debe desalojar su casa por una inundación que dañó su vivienda. ¿Qué acciones pueden tomar para protegerse y ayudar a otros?"*
  • Discusión guiada: ¿Qué factores influyen en la protección de una vivienda? ¿Cómo podemos ayudar a las personas desplazadas? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Mapa conceptual: Elaborar un mapa que relacione prevención, protección y ayuda social.

Objetivo

Clarificar el problema, sus dimensiones sociales y emocionales, y las acciones posibles.

  • Crear una definición compartida del problema que guíe las actividades futuras.

4. Organizamos: Equipos, tareas, estrategias

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Actividades Sugeridas

Organizamos

Planificar en equipos cómo abordar el problema con estrategias creativas y colaborativas.

  • Formación de equipos: Cada grupo recibirá un "kit de protección" (material manipulable: cartulina, tijeras, colores, fichas) para diseñar un plan de protección y ayuda.
  • Planificación de tareas: Definir roles: investigador, creador de materiales, presentador.
  • Elaboración de un mural o cartel: Cada equipo diseña un cartel que represente acciones de prevención y ayuda en desastres.

Objetivo

Fomentar la colaboración, la organización y la planificación creativa.

  • Promover el diálogo y la distribución de tareas con respeto y empatía.

5. Construimos: Ejecutar las estrategias

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Actividades Sugeridas

Construimos

Llevar a cabo las acciones planificadas y crear productos que evidencien su aprendizaje.

  • Simulación de protección: Con materiales manipulables, construir modelos de viviendas resistentes a inundaciones o sismos.
  • Role-playing: En grupos, representar una situación de evacuación y apoyo emocional a una familia desplazada.
  • Creación de guías visuales: Diseñar infografías que expliquen acciones preventivas, usando recursos visuales y manipulables. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Objetivo

Aplicar conocimientos en actividades prácticas, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.

  • Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas y las soluciones propuestas.

Planeación Pág 2