Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: ¿A dónde pertenezco?
• Asunto o Problema: Explorar, comprender y valorar las prácticas culturales, costumbres y tradiciones presentes en su entorno.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Escenario: Comunidad
• Metodología(s): Servicios, Aprendizaje basado en proyectos, Participación comunitaria
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Identidad y pertenencia, Comunicación, Participación social
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Conocer las costumbres y tradiciones de su comunidad.
• Valorar la diversidad cultural local.
• Expresar ideas y emociones sobre su cultura a través de diferentes medios.
• Participar en actividades que reflejen su sentido de pertenencia.
• Desarrollar habilidades de colaboración y análisis crítico respecto a su entorno cultural.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes: Descubriendo mi comunidad y sus tradiciones

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y palabras relacionadas con la comunidad: cada niño comparte un término que asocie con su comunidad (ej. fiesta, plaza, comida).
• Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad? En círculo, cada uno comparte una idea o experiencia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento interactivo: "Las tradiciones de mi comunidad" (Fuente: Libro, Pág. 45), donde se narran historias tradicionales y se reflexiona sobre su significado. Los niños participan haciendo preguntas y relacionando con su entorno.
• Actividad 4: Mapa mural de la comunidad: en equipo, dibujan y colocan imágenes o figuras relacionadas con tradiciones, festividades y lugares importantes (material manipulable: recortes, dibujos, plastilina).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones? Cada niño comparte una idea.
• Tarea: Investigar con su familia alguna tradición que quieran compartir el próximo día.

Martes: Practicando nuestras tradiciones y costumbres

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Mi tradición favorita": cada niño cuenta en una frase su tradición preferida y por qué la valoran.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Cómo se preparan las festividades en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de elaboración de un objeto típico (ej. papel picado, adornos, recetas sencillas). Los niños manipulan materiales y siguen instrucciones para crear una representación de una tradición.
• Actividad 4: Video corto sobre festividades locales (si hay recursos audiovisuales), seguido de diálogo y reflexión.

Cierre:

• Compartir en grupo las creaciones y aprendizajes del día.
• Tarea: Preguntar en casa cómo preparan alguna tradición, para compartir en la próxima sesión.