Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Uno, dos, tres por mí y toda mi familia
Asunto o Problema: Tendedero familiar con tu comunidad de aula para valorar la importancia durante el desarrollo personal
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Servicios
Eje Articulador: Pensamiento crítico
Contenidos:
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
PDAs:
Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.

Inicio:

Actividad 1: Charla motivadora: "¿Qué es una familia y qué valores nos enseñan?" usando una ronda de preguntas y respuestas, fomentando la participación activa.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Mediante un mural colectivo, los niños dibujan o mencionan actividades que realizan con su familia y los valores que creen que se reflejan en ellas.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada (Fuente: Libro, Pág. X): Se lee un fragmento sobre la importancia del apoyo familiar y los valores transmitidos (adaptando un texto sencillo y visual para niños). Luego, en pequeños grupos, los niños identifican los valores que se mencionan en el texto y los relacionan con sus propias familias.
Actividad 4: Juego de roles: Los niños representan situaciones cotidianas en las que se evidencian valores familiares, como compartir, respetar, cuidar, etc.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué valores aprendimos hoy y cómo podemos poner en práctica en nuestra familia? Cada niño comparte una idea.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica rápida: "Mi valor favorito" — cada niño dice su valor preferido y una razón.
Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Cómo creen que los valores de su familia los ayudan a ser mejores personas?

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un tendedero de valores: Cada niño recibe una cartulina con forma de tendedero y recortes con valores (amor, respeto, responsabilidad, ayuda, honestidad). Con ayuda del docente, pegan los recortes en su tendedero, explicando por qué eligieron cada uno.
Actividad 4: Construcción colaborativa: En equipos, crean un cartel con los valores que consideran más importantes y lo presentan a la clase, explicando su elección.

Cierre:

Debate guiado: ¿Qué valor creen que debemos fortalecer en nuestra comunidad? ¿Por qué? Compartir ideas y compromisos.

Inicio:

Actividad 1: Juego de memoria: relacionar valores con acciones concretas, usando tarjetas con imágenes y palabras.
Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué valor de mi tendedero me gustaría fortalecer en mi familia y por qué?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de historias: Los niños crean pequeñas historias o cuentos en los que muestran cómo un valor ayuda a resolver un problema familiar. Pueden dibujar y narrar.
Actividad 4: Presentación oral: Cada niño comparte su historia con la clase, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos ayudar en casa a practicar los valores que aprendimos? Anoten en su cuaderno una acción concreta.