Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Mapa colaborativo y propuesta de paso de fauna
Descripción: Los estudiantes elaborarán un mapa de su comunidad señalando los caminos por donde se desplazan los animales y propondrán un paso de fauna que facilite su movimiento. El producto final será un cartel o maqueta que incluya:
- El mapa de la comunidad.
- Los caminos de desplazamiento de los animales.
- La propuesta artística del paso de fauna.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica caminos y obstáculos en la comunidad para animales | ✅ | ⚪ | ⚪ | |
Diseña una propuesta artística para facilitar el desplazamiento | ✅ | ⚪ | ⚪ | |
Explica en su presentación el funcionamiento del paso de fauna | ✅ | ⚪ | ⚪ | |
Trabaja en equipo y comparte ideas | ✅ | ⚪ | ⚪ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Criterios | Comentarios |
|---|---|---|
Lista de cotejo de participación y colaboración | Participa activamente, respeta ideas, trabaja en equipo | Observar la interacción y participación diaria |
Rúbrica para presentación del mapa y propuesta | Claridad, creatividad, relación con el entorno, explicación | Evaluar la calidad del trabajo y la argumentación |
Preguntas reflexivas al final de cada día | ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar? | Promover la autoevaluación y reflexión |
Este plan promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una educación significativa, inclusiva y basada en el entorno cercano de los estudiantes.