Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: MI CUERPO ESTÁ CAMBIANDO
Asunto o Problema: Conoce, identifica las partes de órganos reproductores masculino y femenino, sus funciones, cuidados y fases.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Exposición sobre temas diversos.
Saberes y Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
PDA: Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Dinámica "El árbol de los cambios": cada niño dibuja un árbol que representa cambios en su cuerpo, expresando qué cambios conocen y cuáles les gustaría aprender.
Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los cambios en su cuerpo? (preguntas abiertas y discusión grupal).

Desarrollo:

Presentación interactiva con material visual y manipulativo (carteles, figuras anatómicas de órganos reproductores, modelos 3D). Se abordarán las partes y funciones básicas, enfatizando la importancia del higiene y autocuidado (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad: "Conociendo mi cuerpo": los niños colocan en un mural las partes del sistema reproductor masculino y femenino, usando figuras recortadas y etiquetas.

Cierre:

Rueda de palabras: cada niño comparte una cosa que aprendió y una duda que le quedó.
Reflexión breve: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo durante los cambios?

Inicio:

Juego "¿Quién soy?": tarjetas con nombres y funciones de órganos reproductores, para fortalecer vocabulario y reconocimiento.

Desarrollo:

Video educativo corto (adaptado a edad) sobre los cambios en la pubertad y su impacto social y emocional.
Actividad: "Mi diario de autocuidado", donde los alumnos dibujan y escriben acciones que pueden hacer para mantener higiene y salud durante la pubertad.

Cierre:

Socialización en pequeños grupos: compartir ideas del diario y responder preguntas sobre cómo cuidar su cuerpo.

Inicio:

Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros a entender estos cambios?"
Actividad de recuperación: ¿Qué cambios físicos y emocionales creen que ocurren en la pubertad?

Desarrollo:

Lectura guiada de un cuento o historia que aborde los cambios en la adolescencia de manera positiva y respetuosa.
Juego de roles: dramatización de situaciones en las que un niño explica a otro cómo cuidarse.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidarnos y respetar nuestro cuerpo y el de los demás?