Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: "Mi historia con los números"
Descripción: Cada estudiante crea y presenta una historia o relato ilustrado que incluya números de hasta cuatro cifras, explicando el valor posicional de cada dígito en su historia. La historia debe reflejar el aprendizaje sobre la interpretación, comparación y regularidades en los números, aplicando conocimientos en una situación cotidiana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto del valor posicional en la historia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad en la explicación del valor de cada dígito | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y presentación del relato | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario matemático adecuado | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas y debates en grupo, registrando participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar la identificación y comparación de números.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, comprensión y uso correcto del valor posicional en relatos y presentaciones.
- Preguntas reflexivas al final de cada día: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me fue más fácil o difícil? ¿Qué puedo mejorar?
Esta estrategia permite ajustar la enseñanza según las necesidades de los estudiantes y promover un aprendizaje activo, lúdico y significativo.
Con esta planeación, se busca que los niños comprendan profundamente el valor posicional de los números de cuatro cifras, desarrollen habilidades de análisis, comparación y resolución de problemas, y sean capaces de aplicar estos conocimientos en contextos reales y creativos.