Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades creativas y lúdicas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valoración y respeto por las diferencias en las producciones y diálogos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión personal y social sobre la diversidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración y presentación del collage, mural, álbum, etc. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado del lenguaje y respeto en las exposiciones | ☐ | ☐ | ☐ |
Instrumentos: observación directa, listas de cotejo, rúbricas sencillas, preguntas abiertas, autoevaluación y coevaluación en actividades grupales.
Este plan busca potenciar en los niños la empatía, la autoestima y el reconocimiento de la diversidad, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto mutuo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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