Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Las huellas de la diversidad": cada niño comparte una cualidad o habilidad que tiene y que otros quizás no conocen.
• Actividad 2: Dialogar sobre experiencias personales relacionadas con sentirse diferente o aceptado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Todos somos diferentes, todos somos importantes", en donde cada niño pega su dibujo y escribe una cualidad.
• Actividad 4: Creación de un mapa de características: en pequeños grupos, realizar mapas conceptuales que relacionen diferentes cualidades humanas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 75).

Cierre:

• Presentación del mural y discusión sobre la importancia de respetar las diferencias. Reflexión escrita: "Yo soy único porque..." (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El amigo diferente", en parejas o grupos pequeños, donde representan situaciones de inclusión y respeto.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué significa respetar las diferencias? Diálogo con ejemplos cotidianos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un cartel o banner: "Valoremos nuestras diferencias", con mensajes positivos y dibujos.
• Actividad 4: Taller de autoestima: cada niño comparte algo que le gusta de sí mismo y recibe retroalimentación positiva de sus compañeros.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre cómo podemos promover la inclusión en nuestra comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 77).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación lúdica: "¿Qué aprendimos esta semana?" con tarjetas y dibujos.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué cosas te hacen sentir especial?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Árbol de la diversidad": cada niño pega hojas con sus características y cualidades, formando un árbol colorido.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición: compartir con la comunidad escolar lo que aprendieron sobre la diversidad y la unicidad.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué nos llevamos de esta semana? ¿Por qué es importante aceptar a los demás tal como son? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80).

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Conociéndonos mejor": en parejas, entrevisten y compartan características y gustos.
• Actividad 2: Preguntas sobre la importancia de reconocer las diferencias en la comunidad (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de collages personales: cada niño crea un collage que represente quién es, sus gustos, sus cualidades y lo que lo hace único, usando material reciclado, recortes y dibujos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 83).
• Actividad 4: Presentación de collages: en pequeños grupos, explican su obra y lo que representa.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre sí mismos y los demás? ¿Por qué es importante conocerse y aceptar las diferencias? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 84).