Planeación Didáctica Semanal (5 Días)
Nombre del Proyecto: La niñez, la mejor etapa de la vida
Asunto o Problema Principal: Fomentar en los niños un ambiente de confianza, respeto y felicidad en el aula, promoviendo su bienestar emocional y social.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Uso de textos formales para expresar ideas y solicitudes respetuosas. | Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido los puntos de vista o ideas de otros. |
Alimentación saludable y decisiones que favorecen la salud y el medio ambiente, basadas en el Plato del Bien Comer. | Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social. |
Interculturalidad y sustentabilidad: acciones para reducir impactos negativos y promover el bienestar social y ambiental (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). | Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar. |
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad. | Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de bienvenida. Los niños compartan en pequeños grupos qué les hace sentir felices en el aula, usando dibujos o palabras en una cartulina (fomentar el reconocimiento de emociones).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué cosas hacen que un lugar sea agradable y respetuoso?" y que compartan ideas oralmente, promoviendo la expresión y el respeto mutuo.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Cuento colaborativo* sobre un grupo de niños que transforman su aula en un espacio feliz y respetuoso. Los niños aportan ideas para mejorar el ambiente, escribiendo frases en carteles que colocarán en el aula (uso de textos formales y colaborativos).
- Actividad 4: Juego simbólico: "Mi aula feliz". Los niños representan diferentes roles y prácticas que fomentan el respeto y la confianza, usando material manipulable (carteles, disfraces).
- Actividad 5: Reflexión en grupo: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos nos sintamos felices y respetados?
Cierre:
- Ronda de palabras o dibujos que expresen cómo se sienten después de las actividades. Socialización y compromiso para la semana.