Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | La aventura de la comida a través del cuerpo |
|---|---|
Asunto o Problema | Función del aparato digestivo, sus partes y proceso de digestión. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Aula, escuela, comunidad |
Metodología(s) | Investigación |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de lectura y escritura |
Contenidos | Estructura y funcionamiento del aparato digestivo, alimentación saludable, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud. |
PDAs | Indaga y describe nutrimentos en los alimentos y su impacto en la salud, promoviendo alimentación balanceada. |
Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Cuento motivador:* "La aventura de una fibra en el cuerpo", donde los niños escuchan o leen un cuento breve que describe cómo los alimentos viajan y cumplen funciones en el cuerpo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas abiertas en grupo: "¿Qué saben sobre cómo nuestro cuerpo digiere la comida?" y un mural colectivo para registrar ideas.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Exploración manipulativa:* Con modelos de órganos del aparato digestivo hechos con materiales reciclados (cartón, plastilina, tubos de papel higiénico), los niños identifican las partes principales: boca, estómago, intestino, etc.
- Actividad 4: *Video y discusión:* Video simple sobre el proceso de digestión. Luego, los niños expresan en dibujos o en palabras qué entendieron (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- *Reflexión en círculo:* ¿Por qué es importante cuidar nuestro aparato digestivo? ¿Qué alimentos ayudan a que funcione mejor? Compartir ideas y registrar en un mural.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* "El camino de la comida", en la que los niños representan con movimientos cómo la comida pasa por diferentes partes del aparato digestivo.
- Actividad 2: *Pregunta motivadora:* ¿Qué nutrimentos necesitamos y de qué alimentos los obtenemos? Registro en esquema visual.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación en grupos:* Buscar en libros o recursos visuales los diferentes nutrimentos: proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales. Cada grupo crea un cartel con ejemplos de alimentos y sus nutrientes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: *Juego de roles:* Simulación del proceso de digestión usando alimentos de plastilina y personajes que representan enzimas y órganos.
Cierre:
- *Compartir en grupo:* Presentar los carteles y explicar qué nutrimentos contienen y por qué son importantes para la salud.
Planeación
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