Jueves

Inicio:

• Juego dramatizado: "Soy un ajolote y quiero vivir en paz", representando acciones que ayudan o perjudican su hábitat.

Desarrollo:

• Planificación en equipo del mural comunitario: ¿Qué colores, personajes y mensajes incluirán?

Cierre:

• Escribir en el cuaderno las ideas principales para el mural y qué emociones quieren transmitir.

Viernes

Inicio:

• Ronda musical con canciones sobre el cuidado de la naturaleza y los animales (crear una canción sencilla en grupo).

Desarrollo:

• Ensayo y creación del mural con apoyo del maestro y colaboración de la comunidad escolar (padres, autoridades, vecinos).

Cierre:

• Compartir la canción y reflexión: ¿Cómo podemos seguir cuidando al ajolote en nuestra comunidad?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos participemos en cuidar al ajolote y su ecosistema?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel colectivo con los compromisos para proteger el hábitat del ajolote y reducir la basura.

Cierre:

• Presentación en círculo de los compromisos y firma simbólica del cartel.

Martes

Inicio:

• Juego de roles: "Yo soy un guardabosques del ajolote", donde los niños proponen acciones de protección.

Desarrollo:

• Revisión del mural y los mensajes creados, enriqueciendo con ideas de la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer en casa y en la comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Actividad de reciclaje: crear objetos útiles con materiales reutilizados (botellas, papel, tapas).

Desarrollo:

• Preparación de la exposición final del mural y objetos reciclados.

Cierre:

• Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes.

Jueves

Inicio:

• Preparación del acto de inauguración del mural y exposición de productos.

Desarrollo:

• Ensayo del discurso y actividades de bienvenida a la comunidad.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué nos gustó y qué podemos mejorar?

Viernes

Inicio:

• Lanzamiento oficial del mural y exposición comunitaria.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto, entrega de compromisos firmados y entrega de diplomas simbólicos.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al haber protegido a nuestro amigo el ajolote?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un mural comunitario titulado "Protejamos a nuestro amigo el ajolote", acompañado de un cartel con compromisos y objetos reciclados realizados por los niños. El mural deberá incluir mensajes claros y creativos que reflejen la importancia del cuidado del ajolote y su ecosistema.

Criterios de evaluación: