Proyecto Didáctico Quincenal: "Mi amigo el ajolote"

Proyecto Didáctico Quincenal: "Mi amigo el ajolote"

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Mi amigo el ajolote

Asunto o Problema Principal

Reflexionar sobre la conservación del ajolote y proponer acciones para evitar su extinción.

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Escenario

Comunidad local y aula

Metodología(s)

Comunitario, colaborativo, investigación, expresión artística

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico, ética, saberes científicos, comunicación, acción comunitaria

Contenidos Seleccionados

  • Manejo reflexivo de información (Lenguajes) (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 48-57).
  • Relación entre ecosistemas y conservación (Ciencias Naturales).
  • Participación comunitaria y valores éticos (Sociedad y Valores).

PDAs

  • Identifica relaciones causa-efecto en narraciones.
  • Comprende la importancia de cuidar los ecosistemas para la vida.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Presentación del proyecto "¿Por qué es importante cuidar al ajolote?" con imágenes y videos del ajolote en su hábitat natural.
  • Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los animales que viven en nuestro entorno? ¿Conocen el ajolote?

Desarrollo:

  • Lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 48) sobre la comunidad, el manejo de la basura y su relación con los animales del ecosistema.
  • Dinámica creativa: Dibujar en una hoja grande lo que imaginan del hábitat del ajolote y su comunidad.

Cierre:

  • Compartir en parejas sus dibujos y reflexionar en grupo: ¿Qué podemos hacer para proteger al ajolote y su hábitat?

Martes

Inicio:

  • Juego de reconocimiento: "¿Qué basura es?" con imágenes y objetos reales (orgánica, reciclable, no reciclable, voluminosos).

Desarrollo:

  • Investigación en equipos sobre el impacto de la basura en el ecosistema del ajolote (consultando revistas, internet con apoyo adulto).
  • Elaborar un mapa mental en cartel con causas y efectos del manejo inadecuado de basura en el hábitat del ajolote.

Cierre:

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo afecta la basura al bienestar del ajolote y de otras especies?

Miércoles

Inicio:

  • Cuento interactivo: "El viaje del ajolote en su comunidad", con preguntas para promover el pensamiento crítico.

Desarrollo:

  • Elaboración de propuestas para cuidar el medio ambiente y el hábitat del ajolote.
  • Creación de bocetos para un mural con mensajes de protección y conservación.

Cierre:

  • Presentación rápida de los bocetos en pequeños grupos y retroalimentación entre pares.
Planeación Pág 1
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