Desarrollo de la Planeación por Fases (ABP) – Campos Formativos Relevantes

Publicitamos: Comunicación y socialización de resultados

Momento

Actividades sugeridas

Detalle y enfoque interdisciplinario

Publicitamos

Exposición en la comunidad escolar

Organizar una feria cultural virtual o presencial donde los estudiantes compartan sus investigaciones, mapas, campañas y reflexiones.

Creación de un video documental

Elaborar un video en equipo donde expliquen las teorías del poblamiento, sus evidencias y su impacto en la cultura americana.

Redacción de un artículo

Publicar en el periódico escolar una síntesis del proceso y aprendizajes, promoviendo habilidades de expresión escrita y comunicación.

Difusión en redes sociales

Compartir fragmentos del trabajo en plataformas digitales para promover el interés y la reflexión en la comunidad educativa y familiar.


Aplicamos: Reflexión y transferencia

Momento

Actividades sugeridas

Detalle y enfoque interdisciplinario

Aplicamos

Debate final

Pregunta abierta: ¿Cómo podemos aplicar el conocimiento del poblamiento en la conservación de nuestra cultura, patrimonio y diversidad? Promover la reflexión ética y social.

Propuesta de acción comunitaria

Elaborar una propuesta para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de respetar y valorar las culturas originarias y su historia migratoria.

Reflexión personal

Escribir en su diario reflexiones sobre cómo el conocimiento del poblamiento puede influir en su identidad y en su responsabilidad social.

Proyecto de continuidad

Diseñar un plan de acción para seguir investigando y promoviendo el respeto por las culturas ancestrales en su comunidad escolar.


Resumen final:

Este desarrollo por fases del ABP integra las competencias, contenidos y PDAs de Historia, además de promover habilidades de pensamiento crítico, ética, investigación y colaboración en contextos reales. Fomenta que los estudiantes analicen, reflexionen y comuniquen su comprensión del poblamiento de América desde múltiples perspectivas, promoviendo la profundización intelectual y la conciencia social.

Planeación Pág 5
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