Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Un tianguis en mi escuela
- Asunto o Problema: Los alumnos no se alimentan correctamente y llevan golosinas o comida chatarra a la escuela, lo que afecta su salud.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Octubre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Servicios, aprendizaje basado en proyectos, actividades colaborativas.
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas cotidianas. |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos culturales y artísticos de su comunidad con otros lugares. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, el medio ambiente y economía familiar. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Proponer y practicar acciones para favorecer una alimentación saludable, consumir alimentos naturales y de temporada, beber agua potable, reducir grasas, azúcares y sal. |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La propuesta se estructura en dos semanas, con actividades creativas que promuevan la reflexión, la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral, integrando materiales manipulables y recursos visuales.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de “¿Qué comiste hoy?” — Los niños comparten en pequeños grupos qué alimentos llevaron a la escuela y qué les gusta comer. Se registran en carteles con dibujos y palabras.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar: “¿Qué creen que significa comer saludable?” y “¿Por qué es importante para nuestro cuerpo?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación visual del Plato del Bien Comer (piramide alimenticia). Los niños observan, opinan y hacen una lluvia de ideas sobre alimentos que conocen que pertenecen a cada grupo.
- Actividad 4: Juego manipulativo: “El camino de la alimentación”. Usando fichas con alimentos, los niños colocan en un mural los alimentos en las diferentes partes del plato, reflexionando sobre qué alimentos debemos consumir en mayor cantidad.
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos hoy sobre comer bien?” y dibujan en sus cuadernos un plato con alimentos saludables.