Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: REVOLUCION MEXICANA, LA MUJER DURANTE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
- Asunto o Problema: Los alumnos desconocen la importancia que tuvo la mujer en la Revolución Mexicana y su papel en la vida actual.
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Comunitario, participativo, inclusivo
- Ejes Articuladores: Inclusión, equidad de género, participación activa y respeto a la diversidad
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campos formativos | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de sucesos del pasado y del presente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) | Identifica y comprende la función y características principales de la narración |
Saberes y Pensamiento Científico | Elaboración de croquis y mapas para localizar lugares históricos y describir rutas (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X) | Describe rutas y elabora mapas sencillos para localizar sitios históricos relacionados con la mujer en la Revolución |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias, proponiendo acciones en favor de la igualdad (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X) | Reconoce que las leyes garantizan derechos y respeta las prácticas culturales y lingüísticas de todas las personas |
De lo Humano y lo Comunitario | Equidad de género en la familia, escuela y comunidad, participación y colaboración | Identifica formas de convivencia y participación en su comunidad |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana?"
- Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con personajes históricos y mujeres protagonistas en la Revolución (carteles con imágenes y nombres).
*(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)*
Desarrollo:
- Narrar de forma participativa y visual la historia de algunas mujeres destacadas durante la Revolución, usando imágenes y cuentos cortos.
- Crear un mural colectivo con recortes, dibujos y datos sobre estas mujeres, fomentando la colaboración.
*(Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X)*
Cierre:
- Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos hoy sobre las mujeres en la Revolución?"
- Compartir en parejas una idea sobre la importancia de estas mujeres en la historia.