Planeación Didáctica de Quinto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Sensibilización

  • Visita a un lugar cercano donde puedan observar cómo las personas gestionan sus emociones en diferentes contextos (hospital, parque, centro comunitario).
  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante aprender a regular nuestras emociones? |

Lo que sé y quiero saber

  • Elaboración de una lista de necesidades en la comunidad relacionadas con la salud emocional.
  • Pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar para apoyar a quienes tienen dificultades para gestionar sus emociones? |

Planificación

  • Diseñar un pequeño proyecto comunitario, como talleres de emociones para niños o actividades de relajación en la escuela.
  • Asignar tareas y recursos necesarios. |

Ejecución

  • Llevar a cabo el proyecto: taller, charla o actividad colaborativa con la comunidad escolar.

Reflexión y evaluación

  • Reunión final para valorar el impacto del servicio, qué aprendieron y cómo se sintieron.
  • Elaboración de un portafolio con fotos, testimonios y productos del proyecto. |

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Nombre: Mural colectivo "Nuestro camino hacia la regulación emocional"
  • Criterios de evaluación:
  • Participación activa y colaborativa
  • Creatividad en el diseño y contenido del mural
  • Claridad en la expresión de ideas y estrategias de regulación emocional
  • Uso adecuado de recursos visuales y textuales
  • Reflexión personal sobre el proceso de aprendizaje

Evaluación Formativa

  • Rúbrica sencilla para autoevaluación y coevaluación:
  • ¿Participé en las actividades con interés?
  • ¿Puse atención en aprender sobre emociones?
  • ¿Apliqué alguna estrategia para regularme?
  • ¿Contribuí a mi equipo y al proyecto?
  • ¿Qué aprendí y qué puedo mejorar?

Este diseño busca que los niños desarrollen habilidades socioemocionales fundamentales, promoviendo un aprendizaje activo, creativo y contextualizado, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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