Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mente sana en cuerpo sano
- Asunto o Problema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación activa y colaborativa
- Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados
Campos Formativos | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Uso de textos con instrucciones para juegos, recetas y actividades físicas. | Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos. |
Saberes y Pensamiento Científico | Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física. | Utiliza símbolos ('<', '>', '=') para comparar números relacionados con alimentos y agua. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Valora la diversidad y los derechos humanos, el cuidado de la familia y comunidad. | Valora su pertenencia y ejercicio de derechos, fomentando el cuidado y reciprocidad. |
De lo Humano y lo Comunitario | Estilos de vida activos y saludables. | Reconoce propuestas lúdicas que fomentan su vida activa y saludable. |
Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentaciones con una canción sobre alimentación saludable, en la que cada niño diga qué le gusta comer y beber (potenciando la expresión oral y el conocimiento previo).
- Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué conocemos ya sobre agua, frutas y ejercicio? Utilizaremos un mural con dibujos y palabras (recuperación de conocimientos previos, visual y lúdica).
Desarrollo
- Actividad 3: Exploración del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Lectura guiada de un instructivo para preparar una ensalada de frutas. Los niños, en grupos, seguirán pasos escritos y visuales para identificar los beneficios de comer frutas.
- Actividad 4: Juego "¡Comparo y elijo!", donde con fichas de diferentes alimentos, los niños utilizan símbolos ('<', '>', '=') para comparar cantidades o beneficios, promoviendo el pensamiento crítico y la comprensión de datos (PDA).
Cierre
- Actividad final: Conversamos en círculo: ¿Qué aprendí hoy? Dibujamos en nuestro cuaderno una fruta o actividad física que nos gustaría practicar, promoviendo la reflexión y la expresión artística.