Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El camino de la actividad física”: en el patio, cada niño simula diferentes actividades físicas (caminar, saltar, correr en sitio) y comparte cómo se sienten después.
• Actividad 2: Revisión de conceptos: “¿Por qué es importante mover nuestro cuerpo todos los días?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un calendario semanal de actividades físicas: en equipos, diseñan un plan con diferentes ejercicios y horarios, considerando factores del entorno comunitario (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Dinámica de resolución de problemas: Problemas ficticios sobre obstáculos para practicar actividad física (falta de tiempo, falta de espacio) y buscan soluciones creativas.

Cierre:

• Presentación de los calendarios y compromisos en grupo.
• Pregunta reflexiva: “¿Qué obstáculos enfrentamos y cómo podemos superarlos en comunidad?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “El árbol de los beneficios”: cada niño escribe en hojas de papel los beneficios de una vida activa y saludable, pegándolas en un árbol dibujado en la pared.
• Actividad 2: Debate guiado: “¿Qué factores limitan que todos practiquemos actividades físicas en nuestra comunidad?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Mapa mental colaborativo: en cartelera, elaboran un mapa con causas y soluciones para mejorar la práctica de actividades físicas en su comunidad, usando imágenes y palabras clave.
• Actividad 4: Dinámica de rol: “El consejo comunitario” donde simulan ser líderes que proponen ideas para incentivar la actividad física en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: “¿Qué acciones concretas podemos hacer para promover la actividad física en nuestro entorno?”
• Elaboración de un compromiso grupal para promover hábitos saludables.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento: “¿Qué aprendí esta semana sobre estilos de vida saludables?”
• Actividad 2: Juego “El detective de hábitos”: en parejas, identifican en imágenes o en su entorno ejemplos de hábitos saludables y no saludables.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una cápsula del tiempo: cada niño escribe o dibuja un compromiso personal y familiar para mantener hábitos saludables, que será guardada para revisarse en un mes.
• Actividad 4: Preparación de una breve presentación o cartel final que resuma lo que aprendieron y proponiendo acciones para seguir promoviendo estilos de vida saludables en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de los productos creativos en un “Círculo de salud comunitaria”.
• Reflexión final: “¿Qué cambios notamos en nosotros y en nuestro entorno después de esta semana?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Los estudiantes elaborarán un “Manual de hábitos saludables para mi comunidad”, que incluirá: información sobre alimentación, ejercicio, higiene y bienestar emocional, además de propuestas creativas para promover estos hábitos en su comunidad. Cada grupo presentará una sección del manual y propondrá una actividad práctica para compartir con su familia y vecinos.

Criterios de evaluación: