Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Conversar sobre diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo). Uso de imágenes y títeres para identificar emociones.

Uso de imágenes grandes y familiares. Títeres con expresiones faciales diversas.

Momento 2: Recuperación

Invitar a los niños a compartir momentos en los que sintieron alguna emoción.

Permitir que los niños expresen con gestos o palabras simples. Uso de cuentos y pictogramas.

Momento 3: Planificación

Crear un mural colectivo con dibujos y palabras sobre las emociones.

Uso de dibujos grandes, stickers, y actividades sensoriales.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Juego de "Las emociones escondidas" con objetos o imágenes que representan sentimientos.

Uso de objetos familiares y movimientos corporales para representar emociones.

Momento 5: Comprensión y producción

Los niños expresan sus emociones mediante gestos, señas, sonidos o palabras.

Uso de señas sencillas, canciones, movimientos y dibujos.

Momento 6: Reconocimiento

Observar y reconocer las emociones en sus compañeros y en sus propias expresiones.

Dinámicas grupales con miradas y gestos. Rondas y juegos de imitación.

Momento 7: Corrección

Reforzar el vocabulario emocional mediante juegos y actividades lúdicas.

Uso de historias cortas y actividades sensoriales para reforzar conceptos.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Crear un rincón de emociones en el aula con objetos, imágenes y textos sencillos.

Espacio amigable con elementos visuales y táctiles.

Momento 9: Difusión

Presentar a las familias lo aprendido a través de dibujos y canciones.

Reuniones cortas con muestras visuales y actividades participativas.

Momento 10: Consideraciones

Reflexionar con los niños sobre lo que aprendieron sobre sus emociones.

Uso de círculos de diálogo adaptados a su nivel de lenguaje.

Momento 11: Avances

Evaluar cómo los niños expresan sus emociones en diferentes situaciones.

Observación continua y registro de avances en portafolios.