Martes

Inicio:

• Canción o rima sobre el cuerpo y la familia para activar conocimientos previos.
• Pregunta motivadora: ¿Qué acciones hacemos para cuidar nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Juego manipulativo: Crear un "jabón mágico" con plastilina o masa para modelar, relacionándolo con la ecotecnia que elaborarán.
• Diálogo guiado: ¿Qué ingredientes podemos usar para hacer jabón? ¿Por qué es importante tener un jabón limpio y saludable? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Dibujo y escritura: Escribir en dibujos las acciones que podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo.

Cierre:

• Cierre motivador: Mostrar ejemplos de jabones artesanales y hablar sobre su utilidad.
• Reflexión rápida: ¿Qué aprendimos sobre el cuidado del cuerpo y nuestras historias?

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas: "¿Qué parte del cuerpo usamos para...?" para recordar las partes del cuerpo y su función.
• Pregunta: ¿Qué historias podemos contar sobre nuestra familia?

Desarrollo:

• Actividad artística: Crear un mural con recortes, dibujos y palabras que representen historias familiares y acciones para cuidar el cuerpo.
• Lectura y dramatización: Cuento sencillo sobre la importancia de la salud y la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad grupal: Ordenar en un cartel las acciones que ayudan a mantenernos sanos.

Cierre:

• Compartir en parejas una historia familiar o algo que aprendieron hoy.
• Reflexión: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y contar nuestras historias en comunidad?

Jueves

Inicio:

• Cuento breve sobre un niño que cuida su cuerpo y comparte su historia.
• Pregunta de reflexión: ¿Qué podemos hacer diferente para estar más saludables?

Desarrollo:

• Juego sensorial: "El jabón en nuestras manos" – explorar diferentes texturas, oler y describir.
• Crear un cartel colectivo: "Nuestro cuerpo y nuestras historias" usando recortes, dibujos y palabras.
• Ejercicio de escritura creativa: Inventar una historia sencilla donde el protagonista cuida su cuerpo y comparte su historia familiar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir historias inventadas o reales con el grupo.
• Reflexión en círculo: ¿Qué nos gusta aprender sobre nuestro cuerpo y nuestras historias?

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con tarjetas de partes del cuerpo y personajes familiares.
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y nuestras historias?

Desarrollo:

• Actividad manual: Construir una figura gigante del cuerpo humano en papel y escribir en ella acciones para cuidarlo.
• Narración en grupo: Crear una historia colectiva sobre un personaje que cuida su cuerpo y comparte su historia familiar.
• Preparación para el mural: Recolectar dibujos, palabras y fotografías para la creación del mural colectivo.

Cierre:

• Socialización de lo realizado: Presentar la figura y las ideas en pequeños grupos.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestro cuerpo y nuestras historias?