Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Cuidemos nuestro cuerpo y contamos nuestra historia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar una ecotecnia (jabón artesanal) para el cuidado del cuerpo y crear un mural colectivo sobre la importancia personal y comunitaria.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna | Recreación de historias mediante el uso artístico de las palabras, del cuerpo, del espacio y del tiempo | Escribe ideas que quiere comunicar, verbaliza, colabora en textos, identifica palabras repetidas, establece correspondencias oral-escritura, interpreta historias, reconoce características de diferentes relatos (nudo, personajes, tiempo, espacio). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento | - | - |
Historia personal y familiar | Platica sucesos e historias personales y familiares, los ordena en antes, después y ahora | - |
Los seres humanos son diversos, valiosos y tienen derechos humanos | Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas, y tienen derechos; ejerce su libertad de expresión y recibe cuidados | - |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de presentación: Cada niño comparte una palabra o frase que relacione con su cuerpo o su familia.
- Actividad de recuperación: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y nuestras historias? Preguntas guiadas para activar conocimientos previos (ejemplo: ¿Qué partes usamos para movernos? ¿Qué historias recuerdas de tu familia?).
Desarrollo:
- Introducción lúdica: "El cuerpo y la historia" – Juego de mímica donde los niños representan acciones (caminar, saltar, abrazar) y narran una historia breve inventada.
- Manualidad: Crear un autorretrato con materiales manipulables (papel, colores, pegatinas) que represente su cuerpo y su familia.
- Lectura compartida: Texto simple sobre la importancia de cuidar el cuerpo y contar historias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y contar nuestras historias?
- Registro visual: Dibujo colectivo en el mural sobre lo que aprendieron hoy.