Acercamiento

Actividad: Visita virtual o presencial a un museo o sitio histórico donde hayan luchado por los derechos de las mujeres. También pueden entrevistar a alguna figura local que represente la lucha por la igualdad (puede ser una madre, una maestra, etc.). Se manipulan materiales como fotos, recortes y objetos simbólicos.

Comprensión y Producción

Actividad: Los estudiantes investigan en libros, internet y con material manipulado sobre personajes históricos o culturales que hayan promovido la igualdad. Luego, en grupos, crean un mural colaborativo usando cartulina, recortes, dibujos y textos que representen la lucha por los derechos de las mujeres y la igualdad en su comunidad (Fuente: Libro, Pág. 78). Además, elaboran un guion para su video reflexivo.

Reconocimiento

Actividad: Presentan sus murales y comparten en plenaria qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y qué cambios les gustaría ver en su comunidad respecto al género. Se realiza un círculo de diálogo con preguntas reflexivas.

Corrección

Actividad: En cada grupo, revisan sus productos y ajustan aspectos del mural o del guion del video, enriqueciendo su contenido con las observaciones del grupo y del docente. Se fomenta la autoevaluación y la crítica constructiva.