Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Reconociendo nuestras voces": dinámica de círculo donde cada niño comparte qué fue lo que más le gustó del mural y qué duda tiene sobre la historia.
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas de fechas y personajes históricos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida del capítulo 1 del libro de historia (Fuente: Libro, pág. 16-17), enfocada en narrar los sucesos del inicio del movimiento de independencia. Los niños hacen preguntas y participan en la interpretación.
• Actividad 4: Elaboración de un mini libro de historia, donde cada niño ilustra y escribe un hecho importante del capítulo.

Cierre:

• Compartir los mini libros en pequeños grupos y discutir qué aprendieron.
• Tarea: Preparar una pequeña dramatización de la escena que más les impactó del capítulo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué pasaría si...?" sobre decisiones importantes en la historia, fomentando el pensamiento crítico.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué hubieras hecho tú en esos momentos históricos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de una línea de tiempo visual, en la que los niños colocan y describen los eventos clave de la independencia, en orden cronológico.
• Actividad 4: Debate en grupos pequeños sobre los valores que se reflejaron en los personajes y hechos históricos (igualdad, libertad, valentía).

Cierre:

• Socialización del debate y reflexión grupal: ¿Qué valores podemos aplicar hoy?
• Tarea: Escribir una carta a un personaje histórico imaginario, expresando agradecimiento o preguntas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Soy un personaje de la independencia" donde los niños representan y cuentan qué harían en una situación clave (fomenta expresión oral y empatía).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos de toda la semana sobre nuestra historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del producto final: un "Álbum de la Independencia" donde cada niño aporta una ilustración, una frase y un pequeño texto sobre lo aprendido.
• Actividad 4: Preparar una exposición oral en grupo, compartiendo su contribución y lo que más les impactó.

Cierre:

• Presentación del "Álbum de la Independencia" y reflexión final sobre lo que aprendieron y cómo se sienten respecto a su historia.
• Tarea: Revisar en familia alguna historia o leyenda mexicana relacionada con la independencia.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los estudiantes?
Un "Álbum de la Independencia": un cuaderno ilustrado donde cada niño aporta una página con una ilustración, una frase, una pequeña historia o reflexión sobre lo aprendido respecto a la historia de la independencia de México.

Criterios de evaluación: