Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visita o charla con miembros de la comunidad que hayan migrado o tengan tradiciones culturales relacionadas con Corea o México. Se dialoga sobre necesidades y potenciales acciones solidarias.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Realización de un mural o cartel colectivo con las ideas y necesidades detectadas, priorizando acciones que puedan realizar en la escuela o comunidad.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto concreto, como una feria cultural, un intercambio de cartas o donaciones, con roles definidos y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Implementación del plan en actividades escolares, como una exposición cultural o un taller de tradiciones, involucrando a toda la comunidad escolar.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Reunión de retroalimentación, donde los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo impactó su participación. Se realiza una evaluación del proceso y su impacto social.

El producto final (mapa, textos, infografía, exposición) refleja comprensión profunda de Corea y las matemáticas.

Los alumnos demostraron trabajo colaborativo y pensamiento crítico en todas las etapas.

Las actividades de indagación, investigación y creatividad evidencian el aprendizaje significativo.

La participación en actividades artísticas y culturales enriqueció el proceso.

La reflexión final muestra un entendimiento integral del proyecto y su impacto.