Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Descubriendo y Describiendo Nuestro Entorno
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo describir personas, lugares, hechos y procesos de manera detallada y significativa.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula y comunidad
Metodologías: Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:

Lenguajes: Describir personas, lugares, hechos y procesos.

PDAs:

Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Actividad	Descripción	Recursos
Identificación	Plantear una pregunta guía: "¿Cómo podemos describir con detalle a las personas y lugares que conocemos?"	Carteles con imágenes de personas y lugares, pizarras.
Recuperación	Conversar sobre qué saben los niños acerca de las descripciones: ¿Qué palabras usan para describir a alguien? ¿Qué detalles consideran importantes?	Rueda de diálogo, dibujos previos.
Planificación	En pequeños grupos, decidir qué personas o lugares del aula o comunidad describirán, y quién será el narrador.	Papel, lápices, fotografías del entorno.

Fase 2: Acción

Actividad	Descripción	Recursos
Acercamiento	Leer en voz alta un texto descriptivo de una persona (ejemplo del libro: "Nuestra abuela tiene ojos brillantes y manos cálidas"). (Fuente: Libro, Pág. X)	Texto preparado, ilustraciones, libro de referencia.
Comprensión y producción	Los niños eligen a una persona o lugar y, en equipos, realizan una descripción detallada con ayuda de materiales manipulables: figuras, objetos, dibujos.	Fotografías, objetos de la comunidad, papel, colores, lupas.
Reconocimiento	Compartir las descripciones con la clase, destacando detalles interesantes y diferentes formas de describir.	Tarjetas de características, grabaciones.
Corrección	Revisar las descripciones y sugerir mejoras, enfatizando detalles específicos y vocabulario enriquecido.	Rúbrica sencilla: ¿Usaste detalles?, ¿Usaste vocabulario variado?