Semana 1

Semana 1: Enlace con la comunidad y reconocimiento del entorno

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y palabras que relacionen con su comunidad. Cada niño dice su nombre y comparte algo que le guste de su barrio, reforzando la pertenencia.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre su comunidad? Dibujan en su cuaderno o papel lo que conocen, usando colores y formas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento interactivo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre un niño que visita diferentes lugares de su comunidad, identificando valores y personajes importantes.
• Actividad 4: Juego de roles: Representando personajes de su comunidad (vecinos, comerciantes, autoridades). Uso de disfraces y objetos manipulables.

Cierre:

• Compartir en círculo lo que aprendieron y expresar qué valores vieron en las historias y personajes.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la comunidad que ayude a activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué lugares hay en su comunidad? ¿Qué personas conocen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Mapa comunitario elaborado con recortes, dibujos y plastilina, donde los niños colocan y nombran los lugares y personajes importantes.
• Actividad 4: Observación de letreros, avisos y carteles en la escuela y en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Cada niño comparte qué le llamó la atención de los letreros y cómo ayudan a la comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre lugares y personajes de la comunidad.
• Actividad 2: Diálogo: ¿Por qué es importante respetar y cuidar nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crean un cartel o aviso para un lugar comunitario (puede ser un parque, biblioteca, etc.), usando materiales como cartulina, colores y recortes.
• Actividad 4: Presentación en pequeños grupos de sus carteles, explicando su mensaje.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo los carteles ayudan a mantener la comunidad organizada y respetuosa.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Qué valores podemos practicar en la comunidad?
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas que muestran acciones que reflejan valores (solidaridad, respeto, participación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración oral de historias familiares o comunitarias relacionadas con valores, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colaborativo donde cada niño dibuja una acción valiosa que puede realizar en su comunidad.

Cierre:

• Compartir en círculo qué acciones pueden hacer cada uno para mejorar su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la comunidad y sus valores.
• Actividad 2: Breve reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles donde niños representan diferentes profesiones y personajes comunitarios, promoviendo la empatía y el reconocimiento de roles.
• Actividad 4: Diálogo final: ¿Qué valores son importantes para vivir en armonía en nuestro barrio?

Cierre:

• Compartir en grupo una frase o lema que represente lo aprendido.