Fase 1: Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

Se busca activar los conocimientos previos sobre la escuela, su función y su valor social, además de definir el problema que se abordará.

• Actividad lúdica "Mi escuela ideal": Cada alumno dibuja y comparte cómo imagina su escuela perfecta, resaltando valores y convivencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Por qué es importante la escuela? ¿Qué beneficios trae a la comunidad?

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Se fomenta la formulación de preguntas relevantes y la hipótesis sencilla acerca del papel de la escuela en el futuro.

• Rueda de preguntas: En círculo, los alumnos generan interrogantes sobre cómo la escuela puede influir en su futuro.
• Propuesta de hipótesis: En pequeños grupos, plantean ideas sobre cómo mejorar su escuela para un futuro mejor.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Se analizan los resultados de la indagación, reflexionando sobre las ideas y los aprendizajes.

• Mural colaborativo: Elaboran un mural que integre sus ideas, conclusiones y reflexiones acerca del valor de la educación.
• Debate guiado: ¿Qué aprendieron sobre su papel en la comunidad escolar y cómo creen que puede mejorar?

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Se diseñan soluciones creativas y se comparte el producto final, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

• Creación de propuestas visuales o dramatizaciones: Representan escenarios donde la escuela contribuye al futuro de la comunidad.
• Presentación en comunidad escolar: Compartir en carteles, videos o dramatizaciones sus ideas y propuestas.
• Autoevaluación y coevaluación: Uso de rúbricas sencillas para valorar la participación y comprensión.

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Juego de roles: Simular situaciones donde colaboran en resolver un problema escolar.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la importancia de mi escuela en mi futuro?