Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidamos la dignidad propia y la de los demás
Asunto o Problema: Participar en una exposición de publicaciones para difundir acciones de cuidado y favorecer la vida digna de las niñas y los niños de acuerdo con sus necesidades básicas.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Derecho a la protección de la integridad propia y ajena, reconocimiento de situaciones de riesgo y acciones para su prevención.
PDAs: Análisis de situaciones cotidianas para la toma de decisiones que prioricen el cuidado de la dignidad propia y de otros.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte una acción que realiza para cuidar a alguien o a sí mismo, usando un objeto simbólico (por ejemplo, un espejo para hablar de dignidad).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre derechos y protección? En pequeño grupo, los niños comentan ejemplos que conocen (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada y dramatización de una historia breve donde un niño enfrenta una situación de riesgo (maltrato, bullying). Los niños representan las acciones que toman los personajes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Crear un mural colaborativo con dibujos y palabras que expresen acciones que promueven la protección y respeto a la dignidad (material manipulable: cartulina, recortes, colores).

Cierre:

Socialización del mural y reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar nuestra dignidad y la de los demás? ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela?

Inicio:

Juego de reconocimiento: "¿Qué harías si...?" con tarjetas ilustradas de situaciones (ej. alguien se burla de otro, alguien está solo).
Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos ayudar a alguien que está en riesgo?

Desarrollo:

Actividad principal: Construcción de un "Manual de acciones seguras y respetuosas" en grupos pequeños, usando dibujos y frases cortas, considerando acciones concretas para prevenir riesgos y promover el respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad complementaria: Realización de una línea del tiempo con acciones que promueven la protección, en la que los niños aportan ejemplos cotidianos.

Cierre:

Compartir en plenaria: ¿Qué aprendimos hoy sobre cuidar a los demás? ¿Qué acciones podemos poner en práctica en nuestra escuela?

Inicio:

Desarrollo:

Actividad principal: Análisis de una ficha con diferentes escenarios (ej. un niño que recibe ayuda después de una situación de bullying). Los niños identifican qué derechos y acciones están involucrados.
Actividad enriquecida: Role-playing para practicar cómo solicitar ayuda (simulación de denunciar en las instancias correspondientes).

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Por qué es importante denunciar situaciones que amenazan nuestra dignidad?