Proyecto Educativo Quincenal: "Rompecabezas: Fraccionando el plato del bien comer"
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Rompecabezas: Fraccionando el plato del bien comer |
|---|---|
Asunto o Problema: | Los niños y niñas desconocen el plato del bien comer y sus fracciones. |
Tipo: | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario: | Aula de clases y comunidad escolar |
Metodología(s): | Investigación, aprendizaje colaborativo, actividades lúdicas manipulas y creativas |
Ejes Articuladores: | Pensamiento Crítico, Cultura de la alimentación saludable, Cultura de la diversidad cultural mexicana |
Contenidos seleccionados: | Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, reconocimiento de los simbolos culturales, importancia del cuidado del medio ambiente y los recursos naturales. |
PDAs seleccionados: | Indaga y describe nutrimentos, desarrolla acciones colectivas para promover la alimentación saludable, comprende la relación entre cultura mexicana y alimentación, valora la importancia de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 154-170)*
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de saludos y diálogo inicial: "¿Qué comida saludable comes en casa?" (dinámica de presentación).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben sobre el plato del bien comer y su importancia?" (preguntas guiadas y mural colectivo).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación participativa con recursos visuales: imágenes del plato del bien comer, sus partes y fracciones, relacionando con el texto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 154).
- Actividad 4: Juego manipulativo "Construye tu plato" con recortes de papel y fracciones, para identificar partes y proporciones.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante comer equilibradamente?" y socialización en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento breve: "La historia del plato del bien comer y sus partes" (adaptado del texto base).
- Actividad 2: Recuperación rápida: "¿Qué alimentos conocemos que van en cada parte del plato?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller con materiales manipulables: construir un plato gigante con cartulina y dividirlo en fracciones usando recortes de alimentos y símbolos culturales mexicanos (ejemplo, alebrijes, símbolos nacionales).
- Actividad 4: Investigar en pequeños grupos: "¿Qué alimentos de la dieta de la milpa conocemos y cuáles debemos incluir más?" (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 154-155).
Cierre:
- Compartir en plenaria: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro plato y los alimentos mexicanos?"