Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Adivina quién soy": cada niño describe una cualidad o rasgo de un familiar o personaje de la comunidad sin decir su nombre, y los demás adivinan.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Por qué es importante respetar las diferencias? (Breve discusión).

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida de un relato que aborda la igualdad y el respeto en la comunidad (Fuente: libro de historia local, pág. 45). Se lee en voz alta y se realiza una lluvia de ideas sobre las acciones que fomentan la igualdad.
• Actividad 4: Construcción de pequeños carteles con mensajes positivos sobre el respeto y la inclusión, usando materiales manipulables y dibujos. Los niños pueden crear frases como "Todos somos iguales en derechos".

Cierre:

• Cada niño comparte qué mensaje le gustó más y por qué, reforzando la importancia del respeto y la igualdad.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o trabalenguas sobre la diversidad y la comunidad, con movimientos corporales para activar cuerpo y mente.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué diferencias notaron en sus amigos? ¿Por qué es importante aceptar esas diferencias? (Preguntas dirigidas).

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de narración: en parejas, los niños cuentan una historia propia o inventada en la que todos los personajes tienen características diferentes pero trabajan juntos para lograr un objetivo común (ejemplo: organizar una fiesta o limpiar la escuela). Se grabarán en video o en audio para compartir.
• Actividad 4: Elaboración de un mural que represente la diversidad en la comunidad, usando recortes, dibujos y frases en equipo.

Cierre:

• Presentación rápida de los murales y narraciones, resaltando los valores de colaboración y respeto.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Mi comunidad en acción". Los niños representan diferentes personajes (médico, maestro, policía, etc.) y explican qué hacen para ayudar a la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer para que todos en la comunidad se sientan respetados y seguros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Qué acciones podemos proponer para mejorar nuestra comunidad? Se hace un listado en la pizarra con ideas de los niños.
• Actividad 4: Creación de un "Compromiso Comunitario", donde cada niño escribe o dibuja una acción que puede realizar para promover el respeto y la igualdad en su entorno. Se puede usar cartel o cartulina grande.

Cierre:

• Compartir los compromisos y reflexionar sobre su importancia, fomentando la participación activa y el sentido de pertenencia.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de la semana con una ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos sobre nuestras diferencias? ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela?
• Actividad 2: Juego de memoria con imágenes de la diversidad en la comunidad, reforzando conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un "Álbum de Diversidad", donde cada niño aporta una foto, dibujo o frase que represente lo aprendido sobre la comunidad y las diferencias. También puede incluir una pequeña narración oral o escrita.
• Actividad 4: Ensayo colectivo: los niños narran en conjunto una historia que integre las ideas principales de la semana, resaltando la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Cierre:

• Presentación del "Álbum de Diversidad" y reflexión final sobre cómo pueden seguir promoviendo el respeto y la inclusión en su día a día.