Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | *El agua ya es un problema* |
|---|---|
Asunto o Problema | La importancia del agua y su conservación en la comunidad |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Marzo |
Escenario | Comunidad local |
Metodología | Comunitaria, participativa, colaborativa |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura |
Contenidos y PDAs | Véase abajo |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
- Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).
- Búsqueda y manejo reflexivo de información.
- Realización de entrevistas con miembros de la comunidad sobre problemáticas relacionadas con el agua.
Lenguajes (PDA)
- Identificación de efectos en textos expositivos.
- Planeación, escritura, revisión y corrección de textos expositivos.
- Selección de fuentes y proposición de soluciones a problemas de agua.
- Participación en entrevistas a personajes de la comunidad sobre condiciones y soluciones.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)
- Impacto de actividades humanas en la naturaleza y la salud.
- Reconocimiento y explicación del ciclo del agua y su relación con los ecosistemas y la salud.
- Indagación sobre problemas de contaminación y acciones responsables para mitigarlos.
- Descripción y representación de cambios físicos en el ciclo del agua.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)
- Reconocer y explicar la importancia de los ecosistemas.
- Indagar sobre problemas de contaminación del agua, aire y suelo en su comunidad.
- Proponer acciones de consumo responsable.
- Describir cambios en el ciclo del agua y su relación con temperaturas.
- Resolver problemas con multiplicaciones y reconocimiento de formas geométricas relacionadas con el entorno.
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)
- Valoración de ecosistemas y acciones responsables para su preservación.
- Prevención ante peligros naturales y humanos, cultura de autoprotección y solidaridad.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)
- Indagar sobre cambios en componentes del ecosistema.
- Valorar respeto y colaboración en el cuidado del entorno.
- Reconocer características del territorio mexicano.
- Investigar problemas sociales relacionados con el agua en su comunidad y país.
Planeación
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