Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversación inicial sobre tradiciones y festividades, motivando a los niños a compartir qué saben sobre el día de muertos.
- Preguntar: "¿Qué festividades conocen?" y "¿Qué celebramos en esas fechas?" para activar conocimientos previos.
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| Recuperación | - Juego de reconocimiento de nombres: mostrar tarjetas con nombres de personajes, frutas, animales relacionados con la cultura mexicana y pedir que identifiquen y comparen la longitud, letra inicial y final, etc. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Uso de tarjetas visuales para identificar letras y palabras relacionadas con la festividad.
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| Planificación | - Organizar en pequeños grupos la creación de un mural que represente el Día de Muertos, asignando roles: recortar, pegar, dibujar.
- Definir qué materiales se usarán y quién hará qué en la elaboración del mural.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita virtual o presentación con imágenes sobre cómo se celebra el Día de Muertos en diferentes regiones.
- Actividad manipulativa: armar un altar con materiales reciclados y figuras.
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| Comprensión y producción | - Escribir en fichas los nombres de familiares y personajes que participan en la celebración, identificando si son cortos, largos, empiezan o terminan con la misma letra que el niño. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Crear un pequeño cuento o poema colectivo sobre la festividad, usando palabras clave.
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| Reconocimiento | - Presentar el mural y los nombres escritos, explicando qué aprendieron y qué les gustó más del proceso.
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| Corrección | - Revisar los nombres y textos, corregir errores y reforzar la escritura y comprensión.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaborar un pequeño video o dramatización en la que los niños expliquen qué es el Día de Muertos y qué aprendieron.
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| Difusión | - Compartir el video o presentación con otras clases o la comunidad, usando carteles y dibujos.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre la importancia de la tradición y cómo pueden cuidarla en su familia.
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| Avances | - Evaluar mediante observación y preguntas qué conocimientos adquirieron sobre la festividad y la escritura de nombres.
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