Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Te respeto y seremos felices
Asunto o Problema: Los alumnos no respetan reglas de convivencia
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
PDAs:
Promover la empatía y el respeto a través del reconocimiento de reglas de convivencia

Actividad 1: Cuento interactivo "La familia de las reglas" (adaptado y elaborado con ilustraciones para captar su atención, resaltando la importancia de respetar reglas en familia y en el aula).
Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué reglas conocen en casa y en la escuela? Los niños comparten en círculo sus ideas, usando fichas de dibujos de reglas para facilitar la expresión.

Actividad 3: Juego de roles "El juez de las reglas" — los niños representan situaciones donde alguien no respeta reglas y otros actúan como mediadores. Se discuten en grupo las consecuencias de respetar o no respetar reglas (Fuente: <Libro de pedagogía infantil>, Pág. 45).
Actividad 4: Creación colectiva de un mural con reglas de convivencia, usando dibujos elaborados por los niños y pegatinas, promoviendo el trabajo en equipo y la reflexión sobre la importancia del apoyo mutuo.

Los niños comparten qué regla les gustó más y por qué, y reflexionan sobre cómo pueden aplicar esa regla en el aula y en casa.
Se realiza una breve dinámica de "Aplauso por el respeto", para reforzar la valoración de las reglas.

Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué pasa cuando alguien no respeta las reglas?
Actividad 2: Recordar en pequeños grupos una historia o situación en la que se vio respeto y apoyo mutuo, usando tarjetas ilustradas.

Actividad 3: Taller creativo "Mi regla favorita" — los niños dibujan y explican su regla preferida en una ficha.
Actividad 4: Juego cooperativo "La cuerda de la amistad", donde deben ayudar a cruzar una cuerda sin tocar el suelo, promoviendo apoyos mutuos y la colaboración.

Compartir en círculo las reglas que crearon y cómo pueden ayudarse entre compañeros para respetarlas.
Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante respetar las reglas? ¿Qué podemos hacer si alguien no las cumple?

Actividad 1: La "Caja de los buenos ejemplos" — cada niño saca una ficha con una acción respetuosa y comparte una experiencia personal.
Actividad 2: Breve dramatización: "¿Qué harías si...?" con situaciones donde se requiere respeto y apoyo mutuo.