Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producto final del proyecto (campaña, cartel, video, mural) | ✓ | ✗ | ✗ | La propuesta refleja respeto, inclusión y prevención del acoso. |
Participación activa en actividades y discusiones | ✓ | ✗ | ✗ | Los niños muestran interés y aportan ideas. |
Capacidad para expresar ideas y reflexiones sobre el respeto y la diversidad | ✓ | ✗ | ✗ | Uso adecuado del lenguaje y ejemplos claros. |
Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas | ✓ | ✗ | ✗ | Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar? |
Aplicación de conocimientos científicos y sociales en propuestas | ✓ | ✗ | ✗ | Se evidencian en los productos y actividades de divulgación. |
Este diseño busca promover en los niños una comprensión profunda de la importancia del respeto, la diversidad y la convivencia pacífica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades críticas, colaborativas y reflexivas.