Planeación Didáctica Quincenal para Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Reviso la bolsa del mandado
Asunto o problema principal: La buena alimentación, hábitos saludables, creación de menús saludables, grupos de alimentos, actividades vivenciales y dinámicas.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios, promoviendo la participación activa y la reflexión del niño en su entorno.
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos seleccionados:
Acciones individuales que repercuten en la salud (De lo Humano y lo Comunitario, pág. X).
Comparación de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados (De lo Humano y lo Comunitario, pág. X).
Reflexión sobre acciones para promover la salud y prevenir riesgos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Rincón de palabras: Presentar imágenes de alimentos variados, preguntar: "¿Qué comen en casa y en la escuela?" para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Juego de "¿Qué es saludable?": Mostrar tarjetas con alimentos y pedir que los clasifiquen en saludables y no saludables.

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento teatralizado: "La aventura del Superhéroe Alimenticio" (material manipulable con títeres o dibujos). Los niños identifican qué alimentos ayudan a crecer fuertes y sanos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Elaboración grupal de un "Menú saludable" usando recortes de revistas y dibujos, promoviendo reflexión sobre la variedad de grupos alimenticios.

Cierre:

Socialización de los menús creados, discusión sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo contribuye a su bienestar.

Inicio:

Dinámica de recuperación: Preguntar qué alimentos consumieron en la noche y en la mañana para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego manipulativo: "La bolsa del mandado" con figuras de alimentos, clasificándolos en naturales, procesados y ultraprocesados.
Actividad 4: Comparación visual: Fotografías de alimentos frescos y ultraprocesados, discutiendo sus diferencias y efectos en la salud (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué alimentos debemos comer más?" y cómo podemos hacer mejores elecciones.

Inicio:

Preguntas abiertas: "¿Qué pasa si comemos muchos dulces o papas fritas?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de una historia ilustrada: "Un día en la vida de un niño saludable", usando dibujos y frases cortas que refuercen hábitos alimenticios adecuados.
Actividad 4: Juego cooperativo: "El camino saludable", donde los niños avanzan en un circuito respondiendo preguntas sobre alimentación y hábitos saludables (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

Socialización de las historias y conclusiones sobre la importancia de los buenos hábitos.