Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición o lectura pública de los cuentos y poemas elaborados por los estudiantes.
• Preparar un espacio en la escuela para mostrar los textos y las ilustraciones, invitando a padres, otros grados y comunidad escolar.
• Promover el diálogo y la valoración del trabajo en comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 62-69)

Difusión

Compartir con la comunidad

• Crear un “Libro de cuentos y poemas” en formato digital o impreso, que quede en la biblioteca escolar.
• Realizar una lectura dramatizada o presentación oral en la escuela, donde cada niño comparta su texto y explique su estructura.
• Invitar a las familias y comunidad a escuchar y valorar los productos finales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 69)

Consideraciones

Reflexión y evaluación del proceso

• En plenaria, conversar sobre la experiencia: ¿Qué aprendieron sobre los textos? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les fue difícil?
• Escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo los textos narrativos y poéticos expresan ideas y emociones.
• Registrar en un mural o diario de aprendizaje los logros y retos del proyecto. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 62-69)

Avances

Evaluación final

• Revisar el producto final (cuento y poema) con la rúbrica inicial.
• Evaluar si lograron comprender y aplicar la estructura de estos géneros.
• Reconocer el esfuerzo y creatividad de cada alumno, fomentando su autoestima y motivación para seguir explorando la lectura y escritura.