Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una actividad lúdica: "El cuento y el poema misterioso". Los niños escuchan o leen en voz alta fragmentos de cuentos y poemas. Luego, en círculo, expresan qué saben sobre estos géneros literarios.
• Presentar el problema: "¿Por qué es importante conocer la estructura de cuentos y poemas?"
• Conversar en comunidad para identificar qué desconocen y qué les gustaría aprender respecto a los textos literarios. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 58)

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

• Realizar un juego de "¿Qué es esto?", donde los niños muestran imágenes de diferentes tipos de textos (fotos, recortes, dibujos).
• Preguntar: ¿Qué diferencia hay entre un cuento y un poema? ¿Qué elementos recuerdan de cada uno?
• Recopilar ideas en una cartulina o mural, usando dibujos y palabras clave, para activar conocimientos previos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 58-59)

Planificación

Diseño del plan de acción

• En pequeños equipos, planear qué actividades realizarán para aprender sobre la estructura de cuentos y poemas.
• Definir roles: quien busca ejemplos, quien dibuja, quien escribe, etc.
• Elaborar una línea de tiempo con fechas y responsabilidades, incluyendo la creación de un producto final (p. ej., un cuento y un poema elaborado por ellos). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 59-60)